中学生沉迷于网络的心理分析及对策的班会电视讲座
【字体:
中学生沉迷于网络的心理分析及对策的班会电视讲座
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:4575    更新时间:2009-12-3

 

    天津市塘沽区13岁男孩小航(化名)因沉迷网络游戏不能自拔,在24层高的楼顶上一跃而下,去追寻网络游戏中那些虚幻的英雄朋友。他在事发现场留下了4封遗书和一份8万字的网络游戏笔记《守望者传》。
    一位中学生的父母来信说,他们的孩子目前正读中学,为了孩子的学习,他们节衣缩食,为孩子买了电脑,然而结果却让他们心痛。因为孩子不但不利用电脑学习,相反却上网聊天,交异性朋友,上黄色网站,玩不健康的游戏。当他们禁止孩子用电脑时,孩子就跑到网吧去玩,并且经常逃课,像是着了魔一样没日没夜泡网吧。这名中学生不但荒废了学业,而且整天不与父母交流,举止异常。尽管孩子父母采取了包括打骂在内的各种方法,但却无济于事。
    事实证明,中学生沉迷于网络不是偶然的原因,而是多方面共同原因的结果。根据专家的调查,中学生沉迷于网络有如下之心理:
    1.好奇心的驱使。中学生的年龄阶段决定了他们对任何事物都有强烈的好奇心。一旦他们发现某种新事物,他们的第一想法就是要动手去试一试。对于网络游戏亦是如此。
    2.自尊心的驱使。现在的中学生的自尊心很强,当听到同学或朋友在一起交流玩网络游戏的体会的时候,他们就有一种失落感,认为自己又落后在同学后面了,觉得这样很没有面子。
    3.强迫性心理。在以上两种心理的驱使下,加上网络游戏强大的宣传效果,学生就会强迫自己进入网络游戏中去体验。当他们体会到从未有过的视觉和听觉的感观后进而就会认同网络游戏。一旦他们认同网络游戏后,他们就会花大量的时间和精力去刻苦“修炼”,从而为追求网络虚拟的“级别和境界”不断沉迷下去。
以上种种心理反映了学生从接受网络游戏到沉迷网络游戏的过程,在这些学生的背后,还有一种共同的心理:这些迷恋网络游戏的学生大都比较敏感,喜欢独处,倾向于抽象思维,警觉,不服从学校的规范。这些心理让学生产生一种误解,即网络游戏才是他们真正的玩伴,同时,根据调查显示,很多学生认为在此过程中也开发了他们的智力,训练了他们反映的灵敏度和反应能力等。
其对策如下:
    1.可以上网但是必须做到:不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的工具。请注意:借网消愁愁更愁。理由之一是,当你n小时后下网的时候,问题仍然在那儿,“逃得过初一,逃不过十五”。理由之二,你的上网行为在你不知不觉中已经得到了强化;上网之前先订目标。每次化两分钟时间想一想你要上网干什么,把具体要完成的任务列在纸上。不要认为这个两分钟是多余的,它可以为你省10个两分钟,甚至100个两分钟;上网之前先限定时间。看一看你列在纸上的任务,用一分钟估计一下大概需要多长时间。假设你估计要用40分钟,那么把小闹钟定到20分钟,到时候看看你进展到哪里了。
如果嫌用闹钟麻烦的话,可以在电脑中安装一个定时提醒的小软件,在上网的同时打开,这样就能有效控制你的上网时间了。
    2.兴趣冲淡法。这个主要还是看你个性格,找些寄托,即找自己喜欢做的事,譬如阅读,写作,去打打篮球运动之类的。
    3.疲劳法。找一些事情做,使自己闲不下来,一有时间就做事,最好选累点的,让你回来就想睡觉。
    4.经费制约法。控制你的经费,没钱还谈什么上网。
    5.橡皮筋疗法。自己想戒又戒不掉时,可在手腕上戴一条橡皮筋,一旦想上网,就用皮筋弹自己的手,这样可以把上网的快感转化为被弹的痛快,久而久之,就会戒掉网瘾。
    总之,要想成为一个合格的中学生,光光有学习成绩是不够的,还必须拥有一个健康的心理。希望同学们都能成为一个真正健康的人。谢谢大家!

文章录入:admin    责任编辑:admin 
相关文章
没有相关文章
发表评论
用户名
*
E-mail
评价等级
Reset
分宜中学网站logo
江西省分宜中学(1940年建校)欢迎你 地址:分宜县分宜镇安仁路 邮编:336600
回到顶部